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生来富有,却被带上亲密的镣铐

  作者:刘学军
  签名:这个世界的美妙之处在于,只要努力,什么都能得到!书读得少,文笔很差,千万别到处传播。

文章更新时间:2016/7/5 8:12:55

“人生来平等,富甲天下”,却总被”我生来穷苦,一无所有“的悲情感染,又被他人哄骗”你不能占用他人东西,得靠自己奋斗“,逼到一条死路,怎么也出不来。然后终其一生,只为验证该言语为绝对真理,然后告知后人”你生来一无所有“、”不能占用他人东西“。


小时候,一旦需要花钱,父母总会说”咱家穷,啥都没有,省着“。一旦眼馋去抢他人玩具时,”不能抢别人东西!“,各方声音扑来。这是成人眼中的做人准则。


喜欢好的东西、占用东西,本是人之天性,却总被成人(应该说是那些失败的成人)冠以各种名义将其折毁,最后谁也不来修复。


而富人家庭一定会说,“你生来比谁都幸福,只要想,什么都能得到。” 


喜欢好的东西,它是好事,是人类发展的基本动力;


占用东西,是生存所必需,人不可能只靠自己的双手,人需要更多的物质,需要利用更多的社会资源,“善假于物也”才使人进步到今天;


试想,如果我喜欢、想占有的想法被父母支持,就会是这样一种情形:
“爸爸,我想要那玩具”。
“这玩具真好,可手上没钱,你想要,就自己去争取,有需要的地方,我配合你“。
“那我们晚上来这里偷吧。”
”好啊。可是,怎么才能不留下证据呢?如果被人发现,你怎么保证不被人追上,不被挨揍?如果被警察怀疑,你该怎么应对?“ 
“做小偷也需要经验、体能、心理素质和敏捷的思维啊,这我可得想想。”
“要不明天就开始训练吧,从跑步开始 。”
“好吧,为了我的玩具,明天开始跑步,先让你追不上,再练练格斗,免得挨打。”
… …
“有个体育比赛,你去报名参加,赢了有奖励!”
正因为有了追求,加上父亲的引导,我拥有了好的体魄,玩具不在话下。
“我喜欢上一个女同学。”
“恭喜你长大了,懂得疼人。”
“可是班里还有个男生在追她,他们很热络!”
“你很害怕失去女孩吗?”
“是的,没她我都不想活了!当然,我死之前也会先把那个混蛋干掉。”
“还是集中力量追女孩吧,不要分散精力同时对付两个人。我有《泡妞宝典》,里面还有应对三角恋的办法,要不?”
“我失恋了,心理乱得很,只想揍那混蛋,可是我打不过他。”
“那就得想办法了,先了解他的亲人及朋友,捅他的短处,逐渐把他的朋友拉拢过来,最重要的还得让女孩认可你…最后就可以把他踢走,甚至让他道谦。”
“这得多久,得想多少办法啊。”

“没关系,我支持你。想得到好东西,就得利用校规和法律,寻找时机,获得有更多人的支持。这儿有本《孙子兵法》,想让人屈服,看完你就有办法了。”


年纪轻轻的我,身体健壮,又会泡妞,还能充分利用社会资源建立有效的联合关系。


有人说,“逐利”会让人自私进而祸害社会,其实这是没搞清楚“利”的意义,“利”是指对自己有利的事物,“逐利”就得考虑利害得失,就是SWOT分析,得考虑做这事于已有什么好处。那些故意或是冲动杀人、放火、下毒的行为,于已没有利好,害处太大,“逐利”的人是不会去做的。


有人说,“逐利”成功的人,他们会得罪很多人,会有负罪感。这恐怕是真的,但世上总有好的办法来化解这些不利因素。得罪了人,日后回馈社会,懂得感恩,就不会有报复;恨上了别人,一旦有了成就,就会懂得宽恕和宽容;懂得感恩与宽容的人是不会为过去的“自私”而自责的。


穷人理解不到感恩。因为他“不要别人东西”,不欠别人的,当然无需感恩。就算想感恩,也没有料。


穷人理解不到宽容。假如韩信受胯下之辱后没有作为,他必会恨人一辈子,装满仇恨,理解不到宽容。但当韩信成功了想来解恨,杀一个人犹如捏死一只蚂蚁的时候,发现自己没有恨意,不经意的宽容了别人。


世界上有更好更值得去追求的东西,只有成功了、富有了才能体会到,就比如感恩与宽容。


穷苦的人害怕“利益”(名和利都是利益),不敢用,怕它毁了自己。 富有的人,喜欢利益,因为它能控制人,能引导人。

“天下有两种人,一种是给东西的人,一种的拿东西的人”。在高中听到这句话时极为震动:
1, 资源有限,物各有主,不是你的,就是别人的;
2, 虽然人类不断地在创造新事物,但总量是不变的。别人拿了,你就少了。你得到的,其实是拿的别人的,或者说是抢的;
3, 有本事创造事物的人,那就应该拿更多资源去创造更多事物,良性循环;
4, 没本事创造事物的人,用资源就会亏损,就会选择性的不用资源。人在资源匮乏的环境下还会变傻,如此恶性循环;

(“长期的贫穷与物质匮乏会使人变傻”,这是哈佛大学研究出来的成果。我深刻认同,因为实验品太多了。)


位于社会高层的人,拥有大量社会资源,他们还在抢资源,而且是立国立法明枪明炮去抢。


而位于社会底层的人,居然教人“不抢别人东西”、“君子不谋利”,如此往复,世代穷苦。


富有的人需要社会资源。


穷苦人更需要社会资源(边际效应早就证实了穷苦人对资源有更高的利用率,就算穷人利用资源是亏损的,但也能减小亏损的程度),需要在智商往下行时充分的利用社会资源,否则绝无出头之日。没有就抢,抢得赢就抢,“抢东西”是人的天性,抢不到就去想办法,这世界都是老子的,孩子们都知道。可惜被失败者拷上仁义、礼节、穷苦,层层加固,不可动弹。


越是贫穷的父母,越教孩子仁义、礼节。衣食住行看病养家都顾不上,受人凌辱,讲这些玩意儿做什么!

(仁义和礼节,现在来说,它们不是褒义词,甚至是贬义词。换句话说,对谁讲仁义或礼节,只是认为谁心胸狭隘,并没有尊重的意思。)


越是贫穷的父母,越教孩子“你生来一无所有”,“不要占用他人东西”。荒唐,手上一无所有,还不占用别人东西,怎么活! 


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我对小孩的教育观点是,任其发展,绝对支持,适当引导。不怕作恶(本处指趋利),因为恶是能控制住的,人毕竟只是个人,社会有完善的结构和组织能将恶转为有用的动力,且恶比善更有动力。人不仅要有个人技能,更重要的是获取高阶认知的机会(我这穷人是没有的),只有掌握了组织社会的能力,才能善用自己,善用别人。


不教小孩子连自己都摸不清的道理,不教任何死理。

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